Минводы предлагает включить одиннадцать новых «водных» специальностей в программу обучения в вузах Казахстана. Сейчас в стране обучают всего одной такой специальности, из-за чего наблюдается острая нехватка кадров.
Какие специальности хотят ввести. В классификатор специальностей, которым обучают в вузах, планируют включить следующие специальности:
- «Гидротехническое строительство и сооружение»;
- «Мелиорация и орошаемое земледелие»;
- «Водоснабжение и водоотведение населенных пунктов»;
- «Управление водными ресурсами»;
- «Гидротехническая мелиорация»;
- «Автоматизация и управление технологическими процессами в водном хозяйстве»;
- «Инновационные технологии и их использование в водном хозяйстве»;
- «Гидроэнергетические объекты на ирригационных системах»;
- «Механизация гидромелиоративных работ»;
- «Экономика водного хозяйства»;
- «Водная дипломатия».
Где студенты будут проходить практику. Практику будут проходить в подведомственных организациях Министерства водных ресурсов.
Зачем нужно включать в программу вузов новые специальности. В ведомстве объяснили, что это нужно для решения проблемы с дефицитом кадров.
«Министерство намерено принять необходимые меры по совершенствованию программ подготовки и повышения квалификации специалистов в области управления, использования и охраны водных ресурсов. Отдельно будет рассмотрен вопрос повышения заработной платы специалистов водного хозяйства. В то же время мы будем перенимать успешный опыт других стран, для этого активно налаживаются международные контакты», — заявил министр водных ресурсов и ирригации Нуржан Нуржигитов.
Будут ли гранты на обучение водным профессиям. Минводы планирует выделять гранты для обучения казахстанских студентов за рубежом. Кроме того, ведомство организует центры повышения квалификации для работников водного хозяйства.
По информации Минводы, на сегодня в вузах РК обучают всего одной водной специальности: «Водные ресурсы и водопользование».
Контекст. Государству не хватает квалифицированных кадров и молодых специалистов в этой сфере. Ежегодно из общего числа выпускников на работу по специальности устраиваются всего 22%, говорилось в тексте концепции развития системы управления водными ресурсами на 2023–2029 годы, которую разрабатывало Министерство экологии и природных ресурсов.
В документе указано, что существующие учебные программы не дают полного объема знаний, в результате чего выпускаемые инженерные кадры водного хозяйства по уровню подготовленности намного ниже, чем до 90-х годов прошлого века. В стране также остро ощущается дефицит узких специалистов в области проектирования и эксплуатации гидротехнических сооружений.
«Уровень подготовки кадров не отвечает требованиям научных и проектных институтов. В целом имеет место факт отсутствия системы подготовки и переподготовки кадров для водной отрасли на фоне внедрения новых технологий», — говорится в концепции.
Также отмечалось, что в стране нет специализированных вузов, где «на должном уровне» преподавали бы специальные дисциплины, а учебные программы разрабатывали бы с максимальным приближением к практической работе.
«Выпускники, прошедшие обучение по указанной специальности, не отвечают квалификационным требованиям, предъявляемым к работникам отрасли, а подготовка кадров ведется без должной связи с организациями и предприятиями водного хозяйства», — говорится в концепции.
Выходом из ситуации могло бы стать увеличение количества выпускников вузов с «водной» специальностью. Сейчас таких вузов девять, многие из которых не имеют соответствующего преподавательского состава и лабораторной базы, что напрямую влияет на качество подготовки выпускников, говорится в концепции.
