В парламенте обеспокоены низким уровнем чтения у казахстанских школьников
Казахстанские школьники на три года отстают от своих сверстников из стран ОЭСР («Организация экономического сотрудничества и развития») по уровню читательской грамотности, заявил председатель верхней палаты парламента Маулен Ашимбаев. Он отметил, что обеспокоен ситуацией и попросил Минпросвещения РК принять меры.
На заседании сената Ашимбаев сообщил, что в декабре 2023 года пришли свежие результаты международной оценки качества образования по линии ОЭСР под названием PISA-2022.
«Нужно сказать, что немного удручает отсутствие динамики роста в результатах наших школьников. По некоторым параметрам мы видим ухудшение ситуации. Особо настораживает ситуация с читательской грамотностью. Наши школьники отстают от своих сверстников в странах ОЭСР на три года. Вроде бы безобидная категория, но это же показывает системные проблемы. Показывает, что сегодня дети больше вовлечены в социальные сети, смотрят TikTok, YouTube. Наверное, это тоже хорошо, но в результате наши школьники меньше читают серьезную литературу, художественную литературу, прежде всего. В результате они теряют очень важный навык для дальнейшей жизни: без читательской способности, наверное, очень сложно формировать хорошего специалиста, профессионала», – высказался спикер сената.
Ашимбаев считает, что Минпросвещения нужно принять меры, в частности, нужна специальная программа по повышению читательской грамотности, также государству нужно что-то менять в сфере образования с учетом результатов PISA.
Первый вице-министр просвещения Наталья Жумадильдаева подтвердила слова спикера.
«К сожалению, да, наши школьники отвечают на вопросы более легкого характера: прочитал и рассказал, что он понял, а в вопросах аналитического характера, требующих синтеза, они имеют сложности», – сообщила она.
По ее словам, Минпросвещения учло результаты тестирования и разработало проект «Читающая нация»: ведомство увеличивает книги с художественной литературой в библиотеках. Кроме того, Минпросвещения закладывает программу по улучшению читательской грамотности в образовательный стандарт. Она заверила, что навыки формирования функциональной грамотности уже прививаются.
PISA – тест, оценивающий грамотность школьников в разных странах мира и умение применять знания на практике, который проходит раз в три года. Пятнадцатилетних школьников тестируют на знания по математике, чтению и естественным наукам. Тестирование осуществляется ОЭСР – «Организацией экономического сотрудничества и развития», куда входят 38 государств.
Пятого декабря ОЭСР опубликовала результаты исследования PISA-2022, в котором приняли участие подростки из 81 страны мира. В РК тестирование прошли 33 тыс. учеников. По ее результатам Казахстан по математике занял 46-е место (54-е в 2018 году), по чтению — 61-е (69-е в 2018 году), по естествознанию — 49-е место (69-е в 2018 году). Так, по сравнению с прошлыми годами страна улучшила математическую и естественно-научную грамотность детей.
Глава Минпросвещения Гани Бейсембаев заявил, что по итогам тестирования наблюдается снижение разрыва в качестве знаний между городскими и сельскими учащимися Казахстана.
