В Шымкенте из-за новых правил может закрыться уникальная школа для особенных детей
В Шымкенте из-за изменения условий для работы частных школ может закрыться учреждение «Даму Дара Бала». Малокомплектная школа принимает детей с расстройствами аутистического спектра. Аналогичных организаций в городе не хватает.
С 2026 года частные школы должны изменить назначение здания, где они располагаются, иначе их могут закрыть. Такие требования выдвинули после проверки частных школ. Согласно ее результатам, 30% организаций оформлены не как образовательные учреждения. Например, в Мактааральском районе школа значилась в документах как тойхана, в Шымкенте — как торговый центр. Не оформлена как школа и «Даму Дара Бала» – она является многофункциональным общественным зданием.
«Мы заехали просто в голые стены. Взяли кредиты, потратили около 30 млн тенге, чтобы полностью оборудовать помещение для детей с особыми потребностями и теперь оказывается, что все это было зря. Размеры участка не подходят для школы по новым требованиям, нужно искать новое здание. Менять назначение здания на образовательное учреждение бессмысленно, да и арендодатель на это не согласен», – рассказала «Курсиву» директор «Даму Дара Бала» Гульнара Усенова.
Комплексный подход
В школе обучаются 63 ребенка с особыми образовательными потребностями. Из них имеют инвалидность 76%, их семьи – малоимущие. Кроме того, свыше 14% учащихся из неполных семей, а 10% родителей учеников временно безработные. Словом, учреждение полностью опровергает стереотип, что в частные школы отдают своих детей лишь обеспеченные родители.
Почти все ученики имеют подтвержденный диагноз детского аутизма (F84.0) с сопутствующими задержками психического развития, отсутствием или полной задержкой речи, и их социальное взаимодействие со сверстниками и взрослыми сильно затруднено.
Школа дает родителям возможность устроиться на работу, потому что в ней дети находятся весь день и не только учатся, но и занимаются с дефектологом, логопедом и другими необходимыми им специалистами. Детям доступно и обучение, и коррекция, и реабилитация.
«Детей с тяжелыми диагнозами сажают за парту со здоровыми детьми. В итоге к нам приходят с 6-го и 7-го класса, а уровень знаний у них нулевой, они даже ручку держать не умеют. Они просидели столько лет в обычной школе, и никто ими не занимался. Почему? Там один дефектолог, а здесь для таких детей только комплексный подход», – объясняет Гульнара Усенова.
Просят изменить требования для школ с особыми детьми
Директор школы не опускает руки. Она собирается взять новый кредит и теперь купить дом с участком. Однако те здания, что подходят по всем требованиям, стоят около миллиона долларов.
«Мы ведь взяли на себя заботу государства. Закроется наша школа, и родителям просто некуда будет пойти – если только снова в обычную, где у их детей не было прогресса. Мы просим лишь продлить отсрочку: дать нам время оформить здание по новым требованиям не до сентября 2026 года, а до 1 января 2027 года», – объясняет директор.
Также она высказалась о требованиях проверок к инклюзивным школам. По ее словам, к ним предъявляют требования общеобразовательных, тогда как, например, из-за особенностей развития детей их расписание и распорядок дня могут не совпадать с общепринятым. Было бы логично изменить требования с учетом особенностей детей, которые обучаются в инклюзивных школах.
Ранее «Курсив» писал, какова реальная себестоимость обучения в элитных частных школах Казахстана и сколько могут получать их учителя. Между тем за пределами крупных городов частные школы оказались под угрозой закрытия.
