Школьники Астаны приняли участие в «Караване дружбы» ко Дню единства
Около 500 воспитанников трех дворцов школьников Астаны – дворец школьников имени Махамбета Утемисова, дворец школьников имени аль-Фараби и государственное коммунальное предприятие на праве хозяйственного ведения «Многофункциональный комплекс TANYM» акимата города Астаны — приняли участие в торжественном мероприятии Достық Керуені (Караван Дружбы), посвященном 1 мая – Дню единства народа Казахстана. Праздничная программа открылась трогательным театрализованным прологом на песню «Ақ көгершін» («Белый голубь»), ставшую символом мира и согласия.
Методист дворца школьников имени аль-Фараби Гульзира Оспанова сообщила журналистам, что концертная программа является очень значимой. В ней приняли участие юные художники, певцы, танцоры и другие. В частности, изучающие изобразительное искусство находились на пленэре, то есть рисовали картины при естественном освещении на открытом воздухе. Кроме того, желающие могли бесплатно получить свой портрет, выполненный одним из преподавателей.
Дети и подростки играли в тогыз-кумалак, бестас и другие игры. Желающие также могли увидеть, как мастер делает посуду из глины или ознакомиться с макетами самолетов и другой техники. Кроме того, родители и дети могли посмотреть на этновыставку, где была представлена национальная одежда и другие предметы.
Основой программы стала вокально-танцевальная часть, в которой разные ансамбли и группы представили свое мастерство. В частности, они исполняли танцы и песни различных национальностей, проживающих в Казахстане.
«Наша группа называется «Смешарики». Мы будем петь песню «Дос болу керек» (надо дружить – Курсив). Завтра будет День дружбы – 1 мая. Я хочу поздравить вас с 1 мая, а еще завтра у моей мамы День рождения», — рассказал журналистам ученик одного из дворцов Владимир Данченко до начала программы.
Он отметил, что ученики разных национальностей споют эту песню на государственном языке.
Методист дворца школьников имени аль-Фараби Айсара Асаинова сообщила, что концерт готовился во взаимодействии сразу трех дворцов школьников одновременно.
«Будет праздничная концертная программа. Будут выступать танцевальные коллективы, вокальные студии, также будут проводиться мастер-классы по изобразительному искусству, арт-дизайну, желающие смогут сделать себе маникюр, то есть наши воспитанники будут делать визаж, грим, аквагрим. Также будут мастер-классы по гончарному искусству, по лепке, вязанию и спортивные мероприятия: асык ату, бестас, картинг», — сказала она до начала программы.
По ее мнению, программа будет очень интересной для детей. Всего в ней приняли участие более 500 воспитанников трех дворцов. Участников программы освободили от школьных учебных занятий по приказу, отметила она.
«Здесь точно более 500 детей будет, потому что коллективы большие. Вы сейчас увидите, как в одном коллективе больше 20 человек выступает, а еще и совместно, то вообще более 50 в одном номере может быть задействовано», — сказала Асаинова.
Организаторы поблагодарили родителей и преподавателей за поддержку детей, которые приняли участие в концертной программе.
«В этом концерте выступает моя дочка – она ходит в ансамбль «Салем» во дворце школьников – они пели песню «Туган ел» (родная страна – Курсив). Очень нравится ребенку – ребенок раскрылся у нас здесь… У меня супруг турок и считаю, что наш Казахстан сплотил нации. Я сама русская. Пусть наш народ всегда живет в мире и согласии. Пусть всегда дружат», — сказала журналистам одна из родительниц Марина Балжи.
Принявшие участие в программе рассказали о том, что ценят межнациональное согласие, царящее в Казахстане.
«Поздравляю всех с Днем единства (народа Казахстана – Курсив) Казахстана. То, что мы все разных национальностей, не мешает нам жить под одним шаныраком, общаться… Я рад, что попал на это мероприятие. Мне нравится танцевать», — сказал один из выступавших учеников Султан Тангиев.
Целью мероприятия было формирование у подрастающего поколения чувства дружбы, патриотизма и толерантности через популяризацию единства народа Казахстана, а также повышение творческих и спортивных способностей детей.
