На прошлой неделе министр просвещения Жулдыз Сулейменова рассказала о намерении отменить СОР и СОЧ в казахстанских школах. В связи с этим журналисты попросили депутата Ирину Смирнову прокомментировать инициативу.
По ее словам, министерство должно предоставить анализ причин отмены СОР и СОЧ, потому что в свое время на их внедрение были выделены огромные средства. Также она призвала к ответу тех, кто был инициатором новшеств.
«Наверное, если это было неправильное решение, чиновники, которые вводили их, должны ответить. То есть не просто так должно быть, что сегодня мы ввели, а завтра убрали. Это должно быть историей, которая наполнена анализом, обсуждениями, экспертными выводами, а не решением одного человека», — сказала Смирнова.
Также она подчеркнула, что современные дети практически перестали читать книги, а введение сочинений, диктантов и изложений, взамен СОР и СОЧ, считает полезной инициативой.
«Вместе с тем сейчас новое направление — написание эссе, что тоже очень важно. И опять же, это не должно быть просто эмоциональным решением Минпосвящения: «а вот мы будем делать это». Почему вы будете делать это, а не вот это? Кто ответит за то, что это убрали? Давайте будем это обсуждать, чтобы это было понятно всем», — обратилась парламентарий.
Тем не менее в завершении Смирнова отметила, что во внедрении СОР и СОЧ были положительные моменты.
Контекст
Глава Минпросвещения рассказывала, что для полного отказа от прежней системы оценивания знаний школьников нужны обоснования и аналитика, которые ведомство уже провело. В августе Сулейменова пообещала официально раскрыть, в каких классах СОР и СОЧ останутся, а в каких будут заменены.
Ранее «Курсив» писал о том, что в двух регионах Казахстана временно отменили СОР и СОЧ для школьников. Такое решение приняли из-за того, что по стране прошлись масштабные паводки.
