Сулейменова поставила «ультиматум» родителям, которые постоянно звонят учителям
Министр просвещения Жулдыз Сулейменова выступила с официальным обращением к педагогам и родителям. Она разложила по полочкам позицию министерства относительно бесконечной переписки в мессенджерах и звонков родителей педагогам после окончания их рабочего дня.
Речи о тотальном запрете коммуникации не идет, однако общение обязано войти в рамки элементарного взаимного уважения.
За день — 150 детей и колоссальная нагрузка
Чтобы объяснить необходимость внедрения регламента, глава ведомства призвала родителей взглянуть на ежедневный труд учителя изнутри.
«В среднем педагог проводит около шести уроков в день и взаимодействует со 150 детьми. На каждом занятии нужно держать дисциплину, объяснять материал, писать у доски, проверять задания и находить подход к каждому. Весь день на ногах и с полной отдачей. А после уроков нужно проверить стопки тетрадей и подготовиться к следующему дню», — подчеркнула Сулейменова.
Министр напомнила, что, если общество хочет видеть у доски спокойных, энергичных и профессиональных педагогов, учителям необходимо давать время на элементарное восстановление сил.
Срочные вопросы останутся на связи
Сулейменова акцентировала внимание на том, что новые правила и регламент общения — это не попытка отгородить школу от семьи, а способ защитить личное время людей.
При этом в экстренных случаях, когда речь идет о безопасности или здоровье ребенка, учитель всегда найдет возможность оперативно отреагировать. Ведомство рассчитывает, что большинство казахстанских родителей с пониманием отнесутся к новому регламенту и перестанут беспокоить педагогов в нерабочее время без экстренной необходимости.
Читайте также: В Казахстане могут разрешить осужденным учителям вернуться в школы
Ранее президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев вновь поднял проблему нагрузки на педагогов. На республиканской Августовской конференции учителей глава государства заявил, что педагогов необходимо освободить от бесконечной отчетности, проверок и работ, которые не имеют отношения к учебному процессу.
