В Казахстане кардинально меняют подход к восстановлению слуха и речи у детей с кохлеарными имплантами. Вместо разовых коротких курсов Минтруда внедряет систему непрерывного круглогодичного сопровождения.
Благодаря цифровым технологиям семьи из отдаленных регионов смогут заниматься с профильными врачами дистанционно, не выезжая в крупные города, а родители станут главными помощниками специалистов.
На старте куратор проверяет заявку, а также наличие стабильного интернета и гаджетов для занятий. Затем за дело берется команда специалистов: логопед, сурдопедагог, психолог (а при необходимости — дефектолог и тренер ЛФК) оценивают состояние ребенка и к концу первой недели составляют для него персональный план. Со второй недели начинаются регулярные онлайн-уроки и домашние задания.
Весь курс длится год и состоит из четырех дистанционных этапов. Если же ребенку потребуется дополнительная помощь, летом (с мая по август) его могут направить на двухнедельный интенсив в стационар, после которого онлайн-сопровождение продолжится.
Нагрузка и частота занятий подбираются индивидуально и делятся на три уровня. «Поддерживающий» режим рассчитан на детей со стабильными успехами, которые уже неплохо говорят и слышат. «Активный» уровень назначают тем, чьи навыки находятся в фазе активного формирования.
Если же прогресс идет медленно и ребенку требуется максимальная помощь, применяется «интенсивный» курс. При этом программа остается гибкой: после каждой промежуточной проверки специалисты могут поменять уровень нагрузки.
В Казахстане ежегодно проводится свыше 200 операций по кохлеарной имплантации. С 2007 года такие операции были проведены более чем двум тысячам казахстанцам.
