Передачу колледжей в доверительное управление стимулируют финансово

Опубликовано
Старший корреспондент отдела Business News
Привлечение предприятий в систему технического и профессионального образования поддерживает национальная палата предпринимателей «Атамекен»

Передачу колледжей в доверительное управление предлагается стимулировать материально в зависимости от сложности подготовки, а также пересмотреть размер гарантийного взноса за участие в тендере, сообщила министр образования и науки Куляш Шамшидинова.

«Для расширения доверительного управления предлагается определить стимулирующий компонент для предприятий и организаций. Свыше 150 лидеров производства в различных  секторах экономики, вузы технического и технологического направления, лучшие колледжи проявили заинтересованность к участию в доверительном управлении. Это позволит привести содержание учебных программ к соответствию с требованиями рынка труда, прохождению практики студентов на предприятиях, оборудованных новыми технологиями», — сказала она на заседании правительства 28 мая.

«Предлагаем определить размер стимулирующего компонента в размере 19,8 месячного расчетного показателя. В зависимости от сложности подготовки будет учитываться дополнительный коэффициент. На сегодня 5 колледжей в Павлодарской, Алматинской области переданы предприятиям в доверительное управление. Среди них опыт партнерства с ТОО «Агро-Даму». Всем известный колледж «АПЕК-Петротехник» намерен взять в доверительное управление два колледжа Атырауской области в сфере нефти и газа», — добавила Шамшидинова.

Шамшидинова отметила, что привлечение предприятий в систему технического и профессионального образования поддерживает национальная палата предпринимателей «Атамекен».

«Просим для передачи колледжей в доверительное управление пересмотреть размер гарантийного взноса за участие в тендере. Внести дополнения в правила в части определения критериев отбора доверительных управляющих», — сказала министр.

По ее словам, устаревшая материально-техническая база колледжей, существующие учебные программы могут замедлить этот процесс, в связи с чем МОН внедряет новые программы.

«Важно рассмотреть другие способы стимулирования производства. В этой связи предлагаем рассмотреть номинации «Лучшее предприятие по дуальной системе обучения», «Лучший наставник» и «Лучший колледж по подготовке технических кадров в рамках премии «Алтын сапа». В дополнение к расширению системы дуального обучения также должны развивать доверительное управление колледжами без права выкупа», — сказала она.

Читайте также