В этом году Алматинское хореографическое училище имени Александра Селезнева отмечает 90-летний юбилей. Основанное в 1934 году, оно стало первым профессиональным учебным заведением в области балета и народного танца в Казахстане. Kursiv LifeStyle посетил школу и узнал, с какими проблемами сталкивается ведущее образовательное учреждение страны.
При входе в здание легендарного хореографического училища любой обыватель открывает для себя удивительный мир искусства и красоты, совершенно не похожий на будничную городскую суету. С первого взгляда обычная общеобразовательная школа в моменте превращается в сказку, где из кабинетов слышны классические музыкальные произведения, а ученицы приветствуют взрослых реверансом.
Обучение в училище — не самое легкое. Занятия проходят шесть дней в неделю с 08:00 до 20:00. Такую нагрузку выдержит не каждый ребенок, но и отбирают сюда лучших из лучших. Чтобы поступить в профессиональное учебное заведение, дети проходят строгий отбор из трех туров. Комиссия проверяет физические данные, музыкальность, чувство ритма, а также обязательный медицинский осмотр.
Из сотни желающих детей для обучения отберут пятьдесят-шестьдесят, из которых диплом в лучшем случае получат только двадцать человек.
Как отмечает художественный руководитель училища Людмила Ли, такой жесткий отбор и большая образовательная нагрузка связана со спецификой балета, а также высокими стандартами школы, которая 90 лет выпускает лучших артистов балета в республики.
«Чиновники все никак не могут понять, как это ребенок может вывозить такую нагрузку с 8 утра до 8 вечера шесть дней в неделю. С нами пытаются бороться и сократить количество учебных дней до пяти в неделю, но мы стоим на своем. Все-таки мы училище с большой историей и уже давно зарекомендовали себя в мире балета. В советское время считалось, что после ленинградской и московской школ шла наша — алматинская», — говорит Людмила Ли.
Будущие звезды в незвездных условиях
Из разговора с художественным руководителем становится понятно, что количество учебных часов все же можно было сократить до шести вечера, однако из-за нехватки учебных залов приходится продлевать образовательный процесс. Сегодня в училище обучается 373 ученика.
Несмотря на свою богатую историю и высокие показатели в образовании, альма-матер Булата Аюханова, Алисы Сагденовой, Нурлана Канетова, Сары Кушербаевой и других известных артистов балета сталкивается с неприемлемыми условиями для обучения и работы. В школе отсутствует нормальное отопление, а условия проживания в интернате оставляют желать лучшего: в комнатах вынуждены размещаться по 6–7 учеников.
Ситуацию усугубляют неудовлетворительное состояние туалетов и наличие всего одной постирочной комнаты на этаж для 70 детей. Важно отметить, что некоторые из этих учеников — будущие звезды казахстанского балета, а, возможно, и мирового.
«Мы кричим: у нас холодно! Это больной вопрос, который длится пятнадцать лет. Три года назад Ерболат Досаев (аким Алматы. — прим. ред.) обещал нам, что будет реконструкция здания. Мы так радовались, я уже договаривалась, как мы будем жить вне здания. Но вдруг пошли другие проблемы, связанные со статусом. Как оказалось, мы обычная школа с хореографическим уклоном. То есть вроде вот есть академии, а тут какая-то обычная школа. В итоге по статусу мы не проходим», — сказала Людмила Ли.
Народные методы лечения и забытое советское «Солнышко»
Медицинский центр при хореографических училищах играет ключевую роль в подготовке будущих артистов балета. Ученики регулярно сталкиваются с физическими нагрузками, которые приводят к мышечному напряжению, ушибам, износу суставов и проблемам с позвоночником. В балетной профессии травмы неизбежны, и своевременная медицинская помощь имеет решающее значение. Ее отсутствие может поставить под угрозу не только здоровье, но и карьеру артиста.
Гульчера Касенова возглавляет медицинский центр при хореографическом училище имени Селезнева уже 47 лет. С момента получения Казахстаном независимости ее то сокращают, то вновь возвращают. Она одна из немногих специалистов в республике, чья практика связана с балетом. И главная ее проблема не в отсутствии постоянности, а в нехватке современного медицинского оборудования для лечения детей.
К примеру, простуду и вирусные заболевания в училище лечат старым советским облучателем «Солнышко» (ультрафиолетовая лампа), которому больше лет, чем независимости Казахстана. А одно из «новых» приобретений медицинского центра — электрофорез. Ему ни много ни мало уже почти десять лет.
«Вы не представляете, какие методы мне приходится использовать для лечения детей. Из-за отсутствия оборудования я обращаюсь к нетрадиционным методам. К примеру, на гематомы я назначаю капустный лист или курдючный жир. Это смешно, в наше то время. Но что делать? Мне приходится это делать», — рассказывает Гульчера Касенова.
Кроме того, она сетует на отсутствие специального питания и витаминного комплекса. По ее словам, в советское время каждый ребенок училища в осеннее и весеннее время получал необходимые витамины, а меню в столовой составлялось из учета ежедневной повышенной физической нагрузки.
«Сегодня все иначе. Дети сами просят добавки, потому что не наедаются тем, что им дают в столовой», — добавила она.
История не в приоритете?
Складывается ощущение, что с открытием Казахской национальной академии хореографии в Астане в 2016 году алматинская альма-матер, выпустившая десять народных артистов и около пятидесяти заслуженных, осталась для министерства культуры историей. Вот только педагоги и ученики первого хореографического училища в Казахстане и по сей день доказывают своим мастерством, что основа, база казахстанского балета — это алматинская школа.
Несмотря на сложные условия, отсутствие современного технико-технологического обеспечения, элементарного отопления, они продолжают выпускать лучших артистов балета и народного танца в стране. В декабре этого года выпускники училища забрали все три призовых места на I Международном конкурсе артистов балета «Улуу-Элес» в Кыргызстане. Это большая редкость для одного балетного училища.
Интересно, что сами ученики настроены патриотично к своей школе, несмотря на явные проблемы с условиями для образования. Кроме того, все они планируют работать в Казахском национальном театре оперы и балета имени Абая.
«Я хочу поднять свою страну и показать, что у нас развит балет. Я буду стараться и добиваться мирового признания. Начну со службы в театре имени Абая, а дальше уже будет видно», — сказал один из выпускников.
Остается надеяться, что министерство культуры Казахстана обратит внимание на проблемы алматинского хореографического училища имени Селезнева и будет справедливо распределять бюджеты между Алматы и Астаной. И пусть 100-летний юбилей школы пройдет в отреставрированном теплом здании.
