Казахстанские родители все меньше интересуются учебой детей в школах

Депутат Асхат Аймагамбетов обратил внимание на показатели международного исследования PISA, которые, по его словам, говорят о системе образования больше, чем средние баллы.

Родители меньше

По данным депутата, в Казахстане заметно снизилось участие семьи в учебе ребенка. В 2022 году 68% школьников говорили, что родители хотя бы раз в неделю спрашивают, что они делали в школе. К 2025 году таких стало уже 54%.

Доля детей, которые хотя бы раз в неделю обсуждают с родителями проблемы в школе, снизилась с 61% до 45%. Такая тенденция наблюдается почти во всех странах, но в Казахстане снижение оказалось существенным.

Учителя больше

На этом фоне особенно выделяются данные по поддержке со стороны учителей. Индекс teacher support в Казахстане составил +0,65 при среднем показателе OECD +0,03. Это высокий результат.

По ответам школьников на уроках естествознания:

• 85% говорят, что учитель интересуется обучением каждого ученика;
• 86% отмечают, что учитель продолжает объяснять, пока дети не поймут материал;
• 88% получают дополнительную помощь, когда она нужна.

Все эти показатели заметно выше среднего по ОЭСР.

«Получается интересная картина. Поддержка ребенка дома снижается, а школа и учитель, наоборот, продолжают брать на себя очень большую часть этой нагрузки», — отметил Аймагамбетов.

По его словам, сегодня роль учителя стала значительно шире, и он не просто объясняет тему, а поддерживает ребенка, возвращается к непонятому материалу и не дает ученику выпасть из учебы.

Депутат подчеркнул, что результаты PISA нельзя рассматривать только как оценку работы школы. Они связаны и с тем, что происходит дома.

«Лучший результат появляется тогда, когда школа и семья не перекладывают ответственность друг на друга, а поддерживают ребенка вместе», — заключил он.

Ранее министр просвещения Жулдыз Сулейменова прокомментировала жалобы родителей на запреты в школах красить волосы, делать макияж и маникюр.